国立兵庫教育大学名誉教授 原田碩三
![]() 図1 ぞうりの効果 |
20余年前に、土踏まずの形成児が75%だということが社会的に大きな問題になりましたが、20年前よりも図1−Aのように母趾の外反や内反がふえて正常な子が16%減り、図1−Bのように浮き趾が45%増加しています。趾の使用が土踏まずを形成するので図1−Cのように土踏まずの形成率が19%低くなって51%になっています。 |
![]() 図2 趾が接地しない子の足 |
![]() 鉄橋アーチ |
子どもがゾウリをはいて歩くだけで、土踏まずや横のアーチで作られる写真のような丸天井が足の裏にできるので、人間特有のアオリ足歩行で長い距離を歩き続けることができます。 |
![]() 石橋アーチ |
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<ボケないために手を使え>と言われていますが、これは指の使用です。手と足は魚の胸ヒレと腹ヒレから変化したものでルーツが同じだから、足も趾の使用が大切です。 |
![]() 図3 芋虫歩き |
ゾウリで歩く時は母趾と第二趾で前緒をはさみますが、第二趾から第五趾は同時に動くので全趾が曲げられ、地面をける直前に横緒がテコの役割をして全趾を反らせます。そこで、 |
![]() 図4 跪座(きざ) |
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![]() 図5 足根骨の化骨 |
趾の使用は足の筋を強くし、われわれの足の横のアーチも高くするので、足の裏に丸天井ができます。この丸天井のおかげでわれわれは転倒しないで直立二足移動できるのですが、これらのアーチを形成する7つの足根骨が固い骨になるのは図5のように幼児期です。 |
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ゾウリばきの動作の「芋虫歩き」や「跪座」をすると、 |
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![]() 図6 Oリングテスト |
A「Oリングテスト」(図6)の力<筋力>や体前屈(柔軟性)や、タッピング(敏捷性)、片足立ち(平衡性)、箸を使った豆移し(巧緻性)などの<調整力>や機器を使用した<持久力>も向上します。つまり、趾の屈伸(ゾウリばき)は体力を強化します。 |
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このような効果は、ゾウリの台の適正な固さや、鼻緒の前緒の高さや太さ、強さ、伸びのなさ、横緒の長さや太さ、強さ、伸びのなさ、あるいは、前ツボや横ツボの位置、などに配慮した「ミサトっ子」だからみられるのです。 「ミサトっ子」をはいて歩くと、「芋虫歩き」と「跪座」と同じ趾の運動を1分間に60回以上繰り返す計算になります。だから、 |
![]() 図7 土踏まずの形成率 |
ミサトっ子を半年間はいた子は図7のように土踏まずの形成が促進されます。 |
![]() 図8 外反母趾の矯正率 |
母趾の外反が図8のように矯正されます。 |
![]() 図9 趾力の強化 |
ミサトっ子ゾウリを1年はくと、浮き趾がなくなり図9のように趾力が強化され、とくに、母趾と小趾や4趾の力が向上します。 |
![]() 図10 趾の形と重心 |
足の形が図10のように重心が前寄りで、相対的に足幅が広くて踵幅が狭い、逆三角形のバランスがいい足になります。 |
![]() 図11 体のゆがみと行動特性 |
ミサトっ子をはくと体のゆがみが矯正されますが、近年、体のゆがみが大きい人が多くなり、子どもは図11のように、問題を起こす・不安感がある、荒れる・切れる・ムカつく、疲れる・不定愁訴がある・疲れる、集中力がないなどだけでなく、学習意欲や授業中の態度も悪いので、学業成績も低下します。 |